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小学数学课程与教学论

  • ISBN:  978-7-200-16282-0
  • 作者:  曾小平,沈利玲
  • 定价:  ¥43.50
  • 版次:  第1版第2次
  • 教材级别:  精品教材
  • 适用层次:  本科教材,高职教材
  • 出版单位:  北京出版社
  • 出版/修订日期:  2021年4月

教材简介

   “小学数学课程与教学论” 是我国高等院校 “小学教育专业” 培养高素质专业化、创新型小学教师的核心课程。课程的主要目标是帮助未来的小学教师在数学教学中做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人和做学生奉献祖国的引路人。有鉴千此,我们在开展理论探索与教学实践研究的基础上,编写了《小学数学课程与教学论》。本书主要包含 “数学课    程 数学教学原理 数学教学实践” 三个模块,借助生动的教学案例,深入    浅出地阐述小学数学课程与教学的基本原理、基本方法和实践策略。   

本书的突出特点是:①反映时代需求,体现了全国教育大会、《关于 全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教师教育 振兴行动计划》《中 国教育现代化2035》《普通高等学校师范类专业认证实施办法$2暂行$3》《小学教师专业标准$2试行$3》《小学教师资格考试标准》对小学数学教师知识与能力的要求;②继承传统精华,精选小学数学课程与教学中的经典原理和方法,形成本书的基本结构体,系与理论基础,同时用生动的教学案例进行说明;③吸收最新成果,坚持实践取向和贴近小学数学教学实践的原则,前瞻性地论述了小学数学教学的理论研究与实践探索的最新成果及其运用;④符合教学需要,用大量生动的小学数学教学案例阐述小学数学课程与教学的经典原理与方法,便于教师生动地讲授和学生富有兴趣地学习。

 项目一  认识数学与数学教育

 项目二  数学课程标准解读

 项目三  小学数学学习路径

 项目四  小学数学教学原则

 项目五  小学数学教学方法

 项目六  小学数学教学技能

 项目七  小学数学教材分析

 项目八  小学数学教学设计

 项目九  小学数学教学实施

 项目十  小学数学教学评价

 参考文献

  • YZ/978-7-200-16282-0《小学数学课程与教学论》目录-样章 2024-0-2
  • P3-数学的历史

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  • P25-运算能力

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  • P94-活动教学法

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  • P125-小学数学教学板书的类型

    查看
  • P155-小学数学教学设计的原则

    查看
  • P203-教学评价

    查看
  • P209-因材施教

    查看
  • P4-笛卡儿轶事

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  • P177-数概念教学

    查看
  • P104-几何画板

    查看
  • P103-小学数学板书示例

    查看
  • P118-艾宾浩斯遗忘曲线

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  • P178-数感培养示例

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  • P221-数学日记两则

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电子课件:


978-7-200-16282-0小学数学课程与教学论提取码:1234


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