《你》

《你》

训练目标:能准确运用代词“你”。

训练资源:积木、代词提示卡(你)、“完成”提示卡、完成篮。

训练建议:

1.成人A与儿童面对面坐着,一起轮流叠高积木。成人可刻意推倒积木,并用惊讶的声音营造紧张的气氛以吸引儿童的参与和注意。积木倒下来后,成人提议再叠高积木。

2.向儿童示范运用代词:当轮到儿童叠高积木时,成人B立即拿起积木交给成人A,随即问成人A:“该谁放积木了?”并指向儿童的方向,然后出示代词“你”的提示卡。成人A立即望向儿童,并示范说:“到你了”,然后把积木交给儿童。

3.到成人叠高积木时,刻意停下来不做反应。成人B把积木交给儿童,问儿童:“该谁放积木?”并指向成人A的方向,然后出示代词“你”的提示卡和做出相应代词的口型,引导儿童望向成人A并说出代词“你”。如果儿童没有反应,成人B立即提示儿童望向成人A,再示范说:“到你了”,并引导儿童模仿。

4.如果儿童能说出正确的代词,成人立即给予口头表扬和描述说:“对了!到你了!”同时协助儿童把积木交成人A。

5.重复步骤3~4。当所有积木都叠起来(或积木再次倒下来时),成人出示“完成”提示卡,示意活动结束,指示儿童将积木放在完篮里。