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小学生的心里发展有着其独特的规律。在小学教育、教学改革的过程中，必须遵循这些规律，才能真正地促进学生在德、智、体、美诸多方面的全面发展。《心理学》教材紧扣小学教育实际，体现基础教育课程改革精神，力求从我国社会发展的客观要求和师范教育的专业性和综合性、教材内容的应用型和针对性。编者在编写时尽可能地把最新的研究成果吸收并渗透到教材中去；在专业知识的安排上，将普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学内容有机结合；在综合知识方面，针对小学教师 的需要，加强引领、任务驱动模式，安排项目背景、引导案例、拓展阅读、学习任务等内容，落实理实一体、知能并重的教育理念，从多方面为教与学提供方便，利用师生使用。鉴于从2015年开始师范院校学生一律参加国家教师资格证考试取得教师从业资格的要求，以及各市（县）区教师招聘考试的实际，适当考虑了相关内容的编排，增强了教材的实用性和前瞻性，体现了课证结合、1+X证书以及师范类从教技能大赛的教学要求。本书即可作为师范院校小学教育专业本科、高职专科学生的心理学教材，也可作为心理学、教育学等领近专业学生与教师教育的培训资料，还可作为关注小学儿童成长的教师、家长及其他读书的推荐读物，以及成人教育、自学考试、教师资格考试、聘用考试的辅助用书。
P2-心理学概述
