教材简介
随着社会的不断进步，大众越来越重视0~3岁儿童的早期教育问题，政府在政策 上也开始重视，对早教给予了积极的政策引领， “积极开展学前教育，重视0~3岁婴幼 儿教育” 正式将0~3岁早期教育纳入中长期教育改革与发展规划之中。 早期教育的目的 不是让孩子拥有较多的知识技能，而是为了抓住大脑快速发育的时期，通过科学的保育 和教育方式使孩子接受适宜的刺激，从而使各方面能力得到更充分的发育、发展。 婴幼 儿的身心健康永远要摆在第一位，这就需要为婴幼儿提供良好的成长环境，让他们有充 裕的时间和精力展示爱玩的天性，在玩中学、在玩中探索，每一天过得精神愉悦、内心 充盈。
项目一 0～3岁婴幼儿早期教育基本理论概述
项目二 早期教育亲子活动设计基本原则和方法
项目三 0～1岁婴幼儿亲子活动设计与指导
项目四 1～2岁婴幼儿亲子活动设计与指导
项目五 2～3岁亲子活动设计与指导
项目六 亲子活动中的家庭教育要点
参考文献
P33：小儿身高体重的测量法
P83：7~12个月婴儿的一日作息安排参考
P118：13~18个月幼儿的一日作息参考
P133：19~24个月幼儿的一日作息参考
P149：25~36个月幼儿的一日作息参考
P49：1个月婴儿测量评价方法
P68：2~3个月婴儿测量评价方法
P83：4~6个月婴儿测量评价方法
P97：7~9个月婴儿测量评价方法
P115：10个月~1岁婴儿测量评价方法
P133：1岁1个月~1岁6个月婴儿测量评价方法
P147：1岁7个月~2岁婴儿测量评价方法
P169：2岁1个月~3岁婴儿测量评价方法
P19：亲子园幼儿发展与家长指导评价表
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