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一、教材简介 本教材在原“十二五”国家规划教材的基础上重新修订再版。再版后的教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，突出正确政治方向和价值导向，注重发挥语言课程以文化人、以文育人功能，强化综合性、实践性，着力提升学生职业核心能力，增强文化自觉和文化自信。按照“整体设计，自然渗透”的思路，精心选择训练内容，设计学习任务。选取导向正面、文质兼美、深浅适宜，具有经典性和时代性的内容，积极弘扬正能量。在选材结构上，统筹安排各类选材比例，突出中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。 本教材在突出普通话基本功训练的同时，更加注重实际口才技能训练和普通话水平测试中难点问题的解决，体现高职院校课程建设“1+X”证书的特色。 本教程采用模块式教学，训练内容分为三大模块：基础模块、应用模块、测试模块。 测试模块在宣传普通话水平等级测试的基础上，根据测试内容逐项进行应试指导，应用现代教育技术的数字化教学资源，依托二维码资源平台，统筹规划教学资源建设。 编写组成员基本上具有高级职称，有三名国家级普通话水平测试员。主编是二级学院党组织书记，政治导向正确，政治敏锐性强，能够辨别并自觉抵制错误政治观点。在语言文字工作领域有深入研究，具有较高的造诣。主编是湖南省高等院校普通话水平测试工作评估专家，主持省级课题三项，其中湖南省语言文字专项研究重点课题一项。在国家、省级刊物上发表语言文字论文20多篇，具有丰富的教材编写经验。 二、教材的优势和特色 1.体现社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”，尽力服务立德树人的目标。精心选取体现社会主义核心价值观的内容，将中华优秀传统文化和革命传统教育融入教材的内容选择、练习的设计等方面，并融入语言教育、情感教育、审美教育等元素，让学生乐于接受，起到润物细无声的效果。 2.教材内容上强调以够用为度、实用为本、应用为主的原则。简化普通话语音知识的叙述，强化普通话口语交际能力的培养，训练内容的选择突出实用性，训练方法突出经验性。 3.在确定编写方案之前，编写组对十多年来普通话推广、培训、测试的情况进行了细致的调查总结，把推普的经验、“以人为本”“自主性学习”的教学理念在本教材中沉淀下来。本教材系统的训练程序编排适合高校学生的特点。编写风格生动活泼，言简意赅，图文并茂。既适合高校教师教授普通话，又适合学生自学普通话。 4.贴近当代学生生活，体现时代性。将丰富多彩的文化内涵融入各单元，注重其知识性、思想性和艺术性。训练材料的选用注重广泛性、代表性，选择既注重口语技能的培养又兼顾学生人文素质、思想素质提高的训练素材。
在基础模块中注重普通话训练的系统性和实用性，简化普通话语音知识的叙述，强化普通话语音、词汇、语法的实际运用训练。
在应用模块中注重语言的交际价值，重视动态的言语表达训练，注重对学生个体兴趣的激发，力求贴近学生，为学生的日常生活、学习和求职提供大量练习素材。
1 白杨礼赞
