教材以读写为基础,训练为中心,读练结合,将提高语文素养、人文素养和职业素养的具体教学要求蕴含于各编、章、节教学内容之中,对每个教学过程都有明晰的质量意识和检测要求。实施教学时上编和中编应立足学生实际,提倡运用精讲与泛读、教读与自读、指导点拨与学生自主、合作、探究学习相结合的方法,把重点放在提高读写技能与人文素养上。下编国学选文品读重在领会传统文化精神,可通过教师引导和课内外自主学习,潜心体会,含咀英华,明其要妙,契其真谛。在教学中,各校可依据学校实际与学生情况,对教学内容作适当的整合与取舍,对课程作进一步的开发与建设。