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婴幼儿是国家的未来和民族的希望，近年来，我国对于0~3岁婴幼儿的教育也日益重视。国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出：“ 发展普惠托育服务体系，健全支持婴幼儿照护服务和早期发展的政策体系。推进婴幼儿照护服务专业化、规范化发展，提高保育保教质量和水平。”可见，0~3岁婴幼儿的保教工作越来越受到国家的重视，即将步入一个蓬勃发展的阶段。
为了传播科学的育儿理念，指导家长更好地促进宝宝语言发展与交往，帮助家长解决育儿过程中的困惑，同时建设专业院校的早期教育专业课程，为培养从事早期教育合格师资服务，我们特编写了此书。本书内容包括：0~3岁婴幼儿语言发展概述，0~3岁婴幼儿语言发展特点、语言发展与交往的基础，0~3岁婴幼儿听话活动、说话活动、语言游戏活动，以及0~3岁婴幼儿语言与交往和语言发展常见障碍及问题指导等多个方面内容。
本书是编者基于多年的一线实践与培训经验，并吸收了当前国内外0~3岁婴幼儿语言发展与交往教育的新近理论与研究成果编写而成。书中内容注重理论与实践相结合，在精练概述婴幼儿语言与交往的同时，还配有大量便于应用的活动案例和增进理解的“拓展阅读”“知识链接” “课程思政” 及“典型案例”和“考点聚焦”等栏目，既保证了知识学习的系统性，又兼顾了技能训练的可操作性，以期从理论和实践上对机构及家庭中的婴幼儿语言教育进行指导。
1.语言的含义
