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幼儿舞蹈创编课程的现状：首先，学前教育专业的学生大部分是由普通高中毕业的学生组成。这部分学生舞蹈基础薄羽，很多字生在人TL肽网孔了二此条件的限制。大大学之后才开始正规的舞蹈学习，因为起步较晚，所以身体受到了一些条件的限制。大学期间舞蹈课程的设置往往又仅有一年至两年的学习时间，舞蹈技能的学习时间相对较短。这就导致了学生对于舞蹈语汇积累较少，在舞蹈创编课程中便出现了创编动作难的问题。其次，幼儿舞蹈创编教材太过理论化，没有具体的、针对性的创编方法，专门的舞蹈编导教程又太过专业化，对于学前教育专业的学生来说接受起来又比较困难。
在多年从事幼儿舞蹈创编课程的教学实践中，我不断思考到底应该怎样提供给学生一套更为简单、更具操作性的幼儿舞蹈创编方法，才能让这些“普通”的学生克服自身的弱点，迅速掌握舞蹈创编方法，在今后的工作实践中能够得心应手。从我不仃到找试试再到我可以，在舞蹈创作实践中逐渐提高完善自己。于是我动手写了这本《舞蹈与幼儿舞蹈创编》教材，希望能够提供给这些“普通”学生一些更为简单、通俗、操作性强的幼儿舞蹈创编思路和方法，让更多的“普通”学前教育专业的学生更快地融入幼儿舞蹈创编的这门课程的学习中，能够更容易地创编出幼儿舞蹈作品。
本教材有以下几个特点：
1.先进性。在编写过程中，吸收了国内外学前领域的先进理念和最新研究成果，将一些新教法、新概念、新思想引入到教材当中。
2.实用性。教材知识深度以够用为度，根据幼儿园教学实际工作需要培养学生的工作能力，使学生能够适应工作岗位的要求。
3.职业性。根据社会紧缺人才的需求，并结合职业教育的特点，全套教材以培养学前教育从业人员的基本知识与实际操作能力为核心，以增强学生的就业能力和职业适应能力。
本教材内容丰富、图文并茂，共分五章，分别是第一章：幼儿舞蹈概述、第二章：幼儿舞蹈与幼儿成长、第三章：幼儿舞蹈编导基础知识、第四章：幼儿舞蹈创编方法、第五章：幼儿舞蹈创编技法训练。
5-1.《树精灵》
