教材简介
本书根据当前小学教育专业学生学习写作的现实需要，针对新时代小学教师的培养目标和规格要求，并紧密结合小学教师教育教学实践编写而成。全书共有七个项目，包括写作的基本原理、文学写作、实用文体写作、网络写作、儿童故事写作、小学生阅读与写作、小学生作文批改与讲评等，综合知识与专业技能并行，既加强基础，拓宽知识面，又强化写作技能的提升。在内容选择上，每个项目涉及的例文都是经过精挑细选，既全面贯彻党的二十大精神，又紧密结合当前的小学教育教学实践；在编写体例上，根据小学教育专业教师教学需求及学生学习意愿，每个项目都设置了，“项目背景”“项目目标”“导入案例”“任务导入”及“项目检测”模块，并在具体任务中设置“学习目标”“学习任务”“学习导入”“拓展阅读”“名家谈写作”“范文点评”等栏目，以期激发学生的阅读兴趣和提高学生的思考能力，提升学生的实践应用水平。
项目一 写作的基本原理
项目二 文学写作
项目三 实用文体写作
项目四 网络写作
项目五 儿童故事写作
项目六 小学生阅读与写作
项目七 小学生作文批改与讲评
p2-写作的含义
p11-写作的四要素
p49-小说是对现实的再现
p55-短篇小说的二十五种常见病
p59-戏剧人物的语言
p64-教育戏剧的育人价值与学科转化（节选）
p73-通知和通报的文种辨析
p84-计划类文书的区分
p95-简历与求职信的异同
p99-毕业论文的特点
p104-教案与教学设计的区别
p107-网络写作的特点
p111-网络语言的特点
p123-如何写好网络小说？网文写作有什么方法、心得和技巧？（节选）
p145-儿童读者接受的特殊性
p161-童话的写作技巧
p171-拓展阅读-儿童故事
p175-小学生阅读的重要性
p189-写作在统编版语文教材中的编排特点
p207-名人谈写作︱余华：我文学道路上的三位老师
p211-小学生作文批改的原则和方法
p217-小学生作文讲评的原则和方法
p225-小学生作文语病分析及对策
p230-秦老师的作文指导观
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