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学前儿童发展心理学（含微课）

  • ISBN:  978-7-200-10549-0
  • 作者:  刘玉娟，岳毅力
  • 定价:  ￥48.00
  • 版次:   第1版第1次
  • 适用专业:  学前教育系列
  • 教材级别:  “十二五”职业教育国家规划教材
  • 出版单位:  北京出版社
  • 出版/修订日期:  2018年5月

教材简介

本教材从总论、学前儿童认知的发展、学前儿童个性和社会性的发展三部分对学前儿童发展心理学做全面阐述，紧跟高职高专教学改革发展动向，力求使教材内容简洁，符合目前高职学前教育专业学生的知识储备与理解水平。在体现知识的科学性和理论性的基础上，注重教材的创新性、针对性、趣味性，强调高职学前教育专业学生技能的培养。

第一章 学前儿童发展心理学概论

第二章 学前儿童心理发展理论

第三章 学前儿童心理发展的影响因素

第四章 学前儿童生理和运动能力的发展

第五章 学前儿童感知觉的发展

第六章 学前儿童注意的发展

第七章 学前儿童记忆的发展

第八章 学前儿童想象的发展

第九章 学前儿童思维的发展

第十章 学前儿童言语的发展

第十一章 学前儿童情绪情感的发展

第十二章 学前儿童社会性的发展

第十三章 学前儿童个性的发展

  • 学前儿童发展心理学（含微课） 2018-09-05

  • P11-学前儿童发展心理学研究的实践意义

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  • P17-学前儿童发展心理学的研究方法

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  • P34-皮亚杰前运算阶段的特点

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  • P39-最近发展区理论

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  • P70-教养方式与学前儿童心理发展

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  • P73-罗森塔尔效应

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  • P83-身体发展的原则

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  • P91-动作发展的规律

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  • P108-听觉的发展

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  • P112-大小知觉

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  • P127-幼儿有意注意的主要特点

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  • P131-如何有效防止幼儿注意分散

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  • P144-幼儿记忆策略

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  • P161-不同年龄段儿童想象的特点

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  • P173-学前儿童思维的类型

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  • P188-学前儿童掌握概念水平的常用方法

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  • P229-设计开放问题，鼓励幼儿提问

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  • P249-帮助儿童学会调节控制情绪

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  • P269-移情的定义

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  • P284-四种气质类型

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