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本教材以加强综合素质教育为原则,突出知识的完整性、系统性、关联性、实践性;以提高幼儿园社会领域教学活动的设计、组织、指导能力为目的,注重实践能力训练,旨在帮助学前教育专业的学生和一线幼儿教师建立科学的社会领域教育理念,掌握学前儿童尤其是幼儿园社会领域教育的目标、内容、原则、方法、途径、教学模式、指导策略,培养以渗透的、整合的观念开展学前儿童社会领域教育活动的设计能力与指导能力。
教材简介
本教材以加强综合素质教育为原则,突出知识的完整性、系统性、关联性、实践性;以提高幼儿园社会领域教学活动的设计、组织、指导能力为目的,注重实践能力训练,旨在帮助学前教育专业的学生和一线幼儿教师建立科学的社会领域教育理念,掌握学前儿童尤其是幼儿园社会领域教育的目标、内容、原则、方法、途径、教学模式、指导策略,培养以渗透的、整合的观念开展学前儿童社会领域教育活动的设计能力与指导能力。
第一章 学前儿童社会教育概述
第二章 学前儿童社会性发展的主要进程
第三章 幼儿园社会领域教育的内容与存在的问题
第四章 幼儿园社会领域的教育目标与原则
第五章 幼儿园社会领域教育的方法与途径
第六章 学前儿童社会领域教育活动的设计、模式与指导策略