心理理论对初学护理心理学的同学来说是一个最让人困惑的领域。 例如， 学生们在开始学习心理理论时，吃惊地发现，看起来很简单的人类行为，人们却从截然不同的角度得出完全不同的解释。对行为的解释主要取决于研究者的理论倾向。 例如，在讨论一个儿童难以控制的行为时（不听父母的话、发脾气、挑衅），你们会吃惊，甚至失望地发现经典的心理学教材可以给你们四五种不同的解释。一种解释可能强调孩子的一般气质及生物基础（生物观），另一种解释可能认为问题行为是习得性的条件反射，因为父母通过满足儿童的愿望来奖励（强化）儿童的问题行为（条件反射或行为观点），还有一种解释认为不可接受的行为仅仅是潜在的无意识冲突的症状，无意识的根源是儿童在幼儿时期的人际关系（心理动力学观点）。心理学家不仅创造了大量的解释性理论，还对儿童和家庭的评估和治疗提出截然不同的方法，有对儿童的药物治疗，还有行为矫正和家庭治疗。
思 考
（1）究竟哪个理论正确？
（2）各种心理理论的优势和局限性在哪里？
