心理健康教育（第二版）（含微课）
ISBN：978-7-200-15194-7
作者：黄莉, 邓如涛
定价：￥39.80
印制：双色
版次：第2版第3次
适用专业：
教材级别：“十三五”国家规划教材
出版单位：北京出版社
出版/修订日期：2022年7月
一、教材简介
1.编写依据
本教材的编写是遵循技术技能人才成长规律和特点，以高职教育理念为指导思想，以教育部心理健康教育要求为标准，以培养高素质、高技能人才为目标，强化学生职业素养养成和专业技术积累，突出以社会主义核心价值观为引领，以课程思政为抓手，把理想信念、职业道德、工匠精神、奉献社会等思想政治教育核心元素融入教材内容。
2.教材定位和目标
本教材适用于所有专业的高职高专学生。帮助学生由知己、爱己、爱他人、爱工作和爱社会五个步骤，持续升华。引导学生要拥有乐观向上、积极进取的人生态度，热爱所学专业，优化心理品质，促进全面成才。
3.编写思路
根据教育部下发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，明确指出高校学生心理健康教育课程应集知识传授、心理体验与行为训练为一体，帮助学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。为此，我们根据高职高专学生的心理特点，针对高职高专学生成长过程中存在的心理问题，融入国内外心理健康教育的最新成果，编写了这本教材。
4.编写队伍的实力
本教材的编者均为高校心理健康教育工作一线的富有经验的教师，所有教师均为双师型老师，均持有国家级心理咨询师证，高级职称4人，均为心理学硕士以上学历，各位编者具有多本相关教材的编写经验，两位主编曾主编过“十二五”职业教育国家规划教材，各位编者除了有多年教授高职高专学生《心理健康教育》课程的经验还有多年给学生进行心理咨询的经验，能够更好地收集学生的心理问题案例，也能够更了解本教材定位人群的心理状态和需求，更好地将理论联系实际。
二、教材的优势和特色
1.尝试将心理健康教育和思政教育有机结合
本教材对原版教材进行修订，每个单元增加了学习目标，包括知识目标、能力目标和心理素质目标。突出以社会主义核心价值观为引领，以课程思政为抓手，把理想信念、职业道德、工匠精神、奉献社会等思想政治教育核心元素融入教材内容。
2.内容丰富、有针对性、适应性强
为了能够帮助高职高专学生更加直观、准确地去了解心理健康、了解自我，进而有效地提高自我心理调适能力，优化心理素质，逐渐完善自我，本书每单元都设置了明确的学习目标，每单元都融入大量的心理案例、心理故事、心理测试、心理实训、知识链接、观影聊心等内容，配套资源丰富，每单元都配有教学短视频、微课、动画等转化为二维码的信息化技术内容的补充，强调知识的领会性学习与实践应用的结合，突出心理健康教育的发展性功能，注重大学生心理成长与行为训练。全书建构科学，内容丰富、生动有趣，教学操作性强。
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YZ/978-7-200-15194-7《心理健康教育（第二版）》目录-样章
2023-11-25
单元一 大学生心理健康导论
单元二 大学生心理咨询与心理治疗
单元三 大学生常见心理困惑与异常心理
单元四 大学生自我意识与培养
单元五 大学生人格发展与培养
单元六 大学生职业生涯规划与择业心理
单元七 大学生学习心理与创造性思维培养
单元八 大学生情绪管理
单元九 大学生人际交往
单元十 大学生恋爱与性心理
单元十一 大学生压力管理与挫折应对
单元十二 大学生生命教育与心理危机应对
查看
3.梦境具有什么作用
查看11.情绪变化与生理反应
查看《心理健康教育》简介
查看2.心理测试题：总体幸福感量表(GWB)及标准
查看7.SES自尊量表
查看P123-你是不是一个情绪稳定的人
查看15.心理测试——测测你的人际交往特点
查看16.心理测试——社交恐惧程度测试
查看18.大学生人际关系综合诊断量表
查看1.心理健康的标准
查看4.培养健康的自我意识
查看5.我是谁
查看6.名校大学生因自卑沉迷网络
查看8.四种家庭教养方式
查看9.自视过高和自愧不如
查看10.艾宾浩斯遗忘曲线
查看P120-情绪的分类
查看12.踢猫效应
查看13.拓展——情商
查看14.自卑心理及其调节
查看17.首因效应
查看19.爱情三要素
查看20恋爱小诀窍
查看21.大学生常见的恋爱困惑
查看22.心理挫折的外部表现
查看23.掌握心理防御机能
查看24.大学生抗击新冠肺炎心理调适指南
查看25.如何克服新冠肺炎疫情导致的恐慌心理
查看大学生常见心理困惑及异常心理概述
查看大学生的学习能力
查看大学生人格
查看大学生如何制定自己的职业规划
查看心理治疗
