教材简介

本教材本着高职院校以就业为导向、以能力为本位的教育理念，依据幼儿园实际岗位和国家幼儿教师资格证考试的要求，构建注重职业能力提升的新体例。这种新体例不但力求新颖，而且实用。本教材在具体编写过程中，注重以下两个方面。


1.在整体内容设置上，以培养实用型人才为目标。根据高职院校学生的思维方式和学习特点，本教材配以大量知识链接和实践案例，体现了理论知识和实践应用的结合。


2.在每个章节的体例设计上，采用案例导向式教学的编写思路，从情景案例人手，导向专业知识的阐述，再通过对点案例学以致用，引导学生主动学习、主动思考，增加了学生与教师之间的互动。每个章节都设置了拓展阅读、知识链接、典型案例、课程思政等板块，通过工学结合、任务驱动来培养学生对婴幼儿心理的分析能力与教育能力。


本教材涵盖了0～3岁婴幼儿心理发展的主要方面，共分为七章内容，由高瑜、梅花担任主编并完成全书的统稿和审校工作，由田芳担任副主编。在教材在编写过程中，引用、参考了大量学前儿童心理研究的资料、文献和案例，在此谨向相关研究者和论文、专著的作者表示感谢。由于作者专业水平有限，书中恐有一些不妥之处，衷心希望各界同人及读者不吝赐教予以指出，以便在今后的修订中不断改进、完善与提高。


本书可用作早期教育专业、学前教育专业的教材及教师参考书，也可用于早期教育教师的培训教材。另外，本书还可以用作育儿读物，帮助家长从专业的视角了解孩子心理发展，丰富家长的婴幼儿心理发展知识，为家庭教育提供理论依据及相应的指导。