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本课程的基本任务是，通过本课程的学习，学生能掌握经济学的基本知识、基本原理和基本分析方法，并能运用经济学相关的基本知识、基本原理和基本分析方法，初步分析现实中的经济问题，解释现实中的经济现象，并能有针对性地提出相关的解决办法；能对国家主要经济政策及其产生的经济效果进行正确的分析、判断；能为经济管理职业岗位人员在从事经济管理中构建宏观经济背景，树立经济意识、市场意识、竞争意识、成本意识。
本书主动适应当前我国高职高专教材改革需要，基本反映了高职高专教学改革成果，基本代表了高职高专教材建设方向。本书的主要特点有：
1. 定位明确
本书根据高职高专教育教学要求，以“理论必需、够用为度、能力本位”为原则，使学生掌握最基本理论，在此基础上着力培养学生运用经济学的基本知识、基本原理去分析、解决实际经济问题的能力。
2. 内容新颖
本书采用最新的教材编写体例，在原来能力目标、知识目标、案例导入、案例分析、知识链接等栏目的基础上，增加了“素质目标”“思政之窗”，突出了素质教育和德育教育。每项目后还附有大量复习思考题和材料分析题，供学生课后练习和进行经济问题分析，以巩固和加深对于基本理论、概念的理解，并提高学生综合分析实际经济问题的能力。此外，本书遵循高职教育规律，深入浅出，表达通俗易懂，尽量减少数学推导和分析，并运用大量的案例、表格和图形等加以说明，从而激发学生的学习兴趣。
3. 结构合理
本书共有十一个项目，覆盖了经济学的主要内容。除导论外，微观经济学部分包括供求与均衡分析、供求弹性分析、消费者行为分析、厂商行为分析、市场类型与厂商均衡分析、生产要素价格决定分析和市场失灵与微观经济政策分析，共七个项目；宏观经济学部分包括国民收入核算与简单国民收入决定分析、宏观经济运行分析、宏观经济政策分析，共三个项目。考虑到高职学生的实际，我们对现有经济学体系做了比较大的调整，尽量精简合并，而国民收入决定分析IS-LM模型与AD-AS模型以及国际经济分析这两部分内容对高职高专学生不作学习要求，故没有编入。
4.课程思政
增加“思政之窗”栏目，并在每个项目中巧妙地加入课程思政内容，融思政教育于课程。对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义，以及社会主义核心价值观教育，以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，报效祖国。
1-2.机会成本
